讓我回想起童年往事－背著書包走在田埂上的感覺（龜山文史工作室/ 陳漢順）

當千里步道籌備小組永和社大，透過荒野保護協會找到我，聽完千里步道簡報後，籌備小組想知道新店→龜山或烏來，是否有不需人與車爭道的路線可走，我的腦海裡馬上浮現出我曾經走過的上、下屈尺嶺這一條古道。1962 ~1965年間，雖然山區交通還算方便，就是班次少了一點，尤其每年夏天颱風季節來臨，常常會造成交通中斷，好一點的時候兩邊會有接駁車接送，但是也常會自己步行走上一大段路，所以先人走過的古道成為我們最佳的選擇，因為截彎取直的關係，省掉非常多的不必要路程，同學們三五成群的沿著小路，一邊欣賞山光水色，一邊嬉戲遊玩，比照現在的小朋友，那種感覺還真是幸福。

新店到小粗坑1960年代車輛還不算很多，走在路上感覺也是非常輕鬆愉快，小粗坑電廠旁上屈尺山嶺是一條羊腸小徑依山而上，幾乎是垂直上昇，右邊靠山左邊是一大片沿著山坡的梯田，綠油油的秧苗在陽光照射下格外美麗，幾戶農家的煙囪冒著裊裊白煙，空氣中撲鼻而來的是煮飯的稻草香。用來煮飯的稻草香撲鼻而來，在當時並不為意，因為那就是我們的生活。現在回想起，那可是現在都會地區的人很難享受到的奢侈品，上到嶺上有個小什貨店，日常生活用品應有盡有，典型農業社會時代的超級便利商店，郵差將所有附近郵件往這一放，自然就會有人來拿，這裡也是訊息的接收與傳播交換資訊的場所。

翻過屈尺山嶺眼前所見，就像進入另一個時空，眼前景致開闊的視野，一大片的田野、彎曲的溪流圍繞，循著蜿蜒小徑到處蟲鳴鳥叫，昆蟲是我們的最佳玩伴，我們最喜歡的就是戲弄「扣頭蟲」：流線型的外表，金屬般的翅膀，非常乾淨的小昆蟲。將它翻過身體放在手掌心或泥地上，牠會用牠頸部的特殊關節構造，將自己身體彈起來轉個身，足部落地，真是好玩，前幾次牠會配合你玩，累了牠不理你再彈回來就飛走了，似乎跟你說：我不玩了。走到田埂上我們會把鞋子脫掉掛在書包上，讓腳感覺泥土的味道，在還沒有上初中之前，鄉下小學是可以不用穿鞋子的；一雙赤腳真皮的鞋穿六年不用換，還愈穿愈堅固皮愈厚，所以這個時後脫掉腳上的牽絆感覺舒服多了，撿田螺捉泥鰍、青蛙，用姑婆芋的葉子包著帶回家，在田埂上追逐還真是過癮。順著屈尺水圳沒有欄杆的水圳旁，走在堤堰上面既害怕又興奮，多半都會裝出很勇敢的樣子，當水位下降時，攀梯下到水壩底的平台上，滿坑滿谷的小鱔魚，趕緊拿出空的便當盒，一下子就滿滿一盒帶回家讓媽媽料理加菜，缺乏蛋白質的那個年代沒有安全觀念，能夠吃飽才是唯一要考慮的，15、6歲也不知天高地厚，現在想來既刺激又回味無窮。

1960年代沒有娛樂設施，伴隨童年的農田、青蛙、蟬、鳥、魚、昆蟲、火金姑、筍龜、森林、溪水、蛇、泥鰍、百香果（俗稱美麗瓜）、釣土龍，你可以想到的曾經都是我們的好朋友玩伴。隨著工業的腳步，這一些伴隨身邊的朋友不斷的在我們眼前消失。1998年4月16日公司的一場演講，貼在公司公佈欄的一張海報深深的吸引我：另類旅遊－台灣後花園『台灣自然生態之美』，徐仁修老師的八十張幻燈片，在解說員的風趣的引導下，一個半近兩個鐘頭的演講座無虛席，六十個座位的會議室擠進了七十幾位同事，看見繫著荒野領巾的講師滿意的笑容，當下我就決定我要跟他一樣，把台灣的美分享給大家，5月份的「螢火蟲知性之旅」、6月份的「天母古道之旅」、7月份的「淡水古蹟之旅」讓我信心更加堅定，9月份參加協會「村長」所主持的剪報組義工，一年後參加第七期自然觀察班，加入烏來定點觀察小組一連串的活動由此展開，2000年3月參加為期三個多月的第六期解說員訓練，結訓當天趕赴宜蘭籌備「兒童夏令營」活動，特別為小朋友安排一個踩在泥巴裡摸「ㄔㄢ 鵯」（大型的蛤蜊），小朋友就玩的不亦樂乎，2001年加入荒野「推廣講師組」組織運作，6月15日我終於成為一位推廣講師，達成兩年多前的願望，回想童年往事現在的心境有一點感嘆，以前垂手可得的東西，現在得離家好幾里才能一親芳澤，火金姑、蜻蜓離我們遠遠的，還得把她們當學問來研究，真的是今非昔比，荒野給了我一份使命感，改變了我對環境生態的思考方式。

為了工作每天早出晚歸，家鄉的事務少有接觸，一座媲美新店碧潭吊橋不知不覺中在我腦海中被移除消失了，讓我非常難過與不捨，但是除了難過還是難過，這就是典型的現代社會寫照，除了賺錢還是賺錢，所以在往後的日子因緣際會我加入荒野的行列，關心生態環境之外也開始關心哪些東西是值得我們愛護與保留的。2002年12月很幸運的我加入了「台北縣文史學會」，隔年月成立龜山文史工作室，與夏聖禮老師主導「與龜山國小合作本位教學活動規劃」、「主題分享「新店溪的故事」投影片放映」、「龜山第一水力電廠遺蹟巡禮」、「彩繪龜山戶外寫生（1~6年級）－龜山發電所」、「荒野保護協帶領生態體驗-探訪秘密花園」、為我們龜山的台灣第一座水力發電所舉行百年紀念，進行一系列的活動：「龜山電廠活化再利用社區文化營」、「舊龜山電廠再利用研討會」、「龜山電廠古蹟巡禮」、「社區阿公、阿媽來講古」、讓一座廢棄在南勢溪畔的百年古蹟，有機會讓家鄉的小朋友認識；2004年八月社區報第一期出刊，龜山國小王全清校長的大力支持下成立「幫龜山寫歷史、為孩子奠基礎」鄉土教材籌備小組，完成「龜山人文風情畫」、及呂教授的「龜山植物圖鑑」編輯，終於讓龜山有了第一本屬於自己的書。
一系列活動終於在2005年的七月開花結果，並在新店文史館隆重開幕。當時一、兩百位的鄉親父老前來參與盛會，可說是盛況空前，將原本並不寬敞的文史館擠的水洩不通。這些成果背後最大的助力，首推徐仁修老師的「荒野保護協會」給我最大的啟蒙，才會有後來跟夏聖禮老師與「台北縣文史學會」全體夥伴百折不撓的精神所建構出之成果。

「漢順的上學路」讓我不太敢當，不值得大家那麼熱烈的期盼。千里步道的構想三位發起人的的構想用心良苦，我深感認同，如果因為這一條古道能夠喚起全國各地的朋友，不管男女老幼，不管是士農工商，工作之餘靜下心來好好回想一下，我的上學路在那裡？是不是已經被開闢成大馬路了，還是依然埋沒在荒煙蔓草中，試著將它找出來帶著自己家人、小孩及妳（你）們周遭的朋友，來個健行活動，把車子放到車庫，讓台灣的天空少一些廢氣排放，享受一下我們兒時的回憶，『背著書包走在田埂上的感覺』，擁抱一下大自然，如果這樣的活動能夠成為全民運動，那就是好事一樁，「漢順的上學路」就不再是敢當與不敢當的問題了。